期末如约而至，在这特殊的一学期里，尚文中学的学生、家长和老师共同经历了一段特殊的时光，经历了从居家防疫、返校复课到最后的期末考试，面对不同以往的学习的节奏和方式，学生进行了返校复课心理调查，对统计显示出的情况，心理健康领导小组进行了有针对性地研讨。

2020年6月18日，尚文中学心理室起草给全体教师的一封信，强调关注学生在期末考试各时间截点上心理及情绪变化，加强家庭教育指导和珍爱生命教育教育，期末复习阶段任课老师注意合理安排复习进程，对学生进行个性化的辅导等。

2020年6月20日，尚文中学加开班主任会议，主要围绕：①重申学校疫情防控的常态化要求；②期末期间班主任老师加强心理专题家庭教育指导，帮助学生家长共同营造良好的家庭学习氛围。会后，各班班主任制定27日线上家长会方案。

2020年6月21日晚间，学校举行六、七、八年级线上家长会，在强调疫情防控工作不松劲的同时，开展“考试加油站”专题家庭教育指导讲座，就考前、考中和考后学生的心理变化，帮助家长更好地理解孩子，共同面对变化和挑战。在集体家长会后，各班班主任继续进行网上家长会，就各班的学习和心理状况向家长做介绍，就家长在近期家庭教育指导中的困惑进行了解答，温馨提醒家长在考试前后特别注意亲子沟通方式，营造温馨的家庭环境，向家长提出学生暑期生活的合理化建议。。

2020年6月23日中午，尚文中学举行由校长牵头的学生学习心理状况分析会，学校党政领导、德育和教学方面中层干部、各条年级组长、学校心理教师、部分重点关注学生的班主任出席会议。受邀的班主任将存在心理困扰学生逐个过堂讨论，包括主要的行为和情绪表现等，多方共同讨论应对策略，年级组长梳理了本年级组学生返校复课以来心理变化趋势。

尚文中学党支部副书记、副校长余雯静做总结发言，她表示新冠疫情发生以来，班主任老师承担了大量工作，特别是有些班主任“手把手”地帮助学生渡过心理难关，值得点赞。她进一步强调班主任老师要加强学生心理状况的排摸，工作重点是关注学习成绩公布后和暑假生活中这两个时间段学生的心理变化，及时加强家校联系和沟通，做好家庭教育指导工作。