2020年12月18日上午，尚文中学理论学习中心组开展习近平总书记在第三届世界顶尖科学家论坛重要讲话精神的专题学习和讨论。

  主讲人总务主任刘伟老师首先介绍了“世界顶尖科学家论坛”是由世界顶尖科学家协会发起的论坛，每年10月底，邀请一批全球顶尖科学奖项得主与中国两院院士科学家、全球顶尖青年科学家共同讨论人类当前与未来面临的科技挑战、人类命运的可持续发展等宏大主题，聚焦基础科学和源头创新，发布最顶尖科技成果与思想理念，成为科技创新的起源地与创新思想的策源地，打造具有全球影响力的国际科学交流平台。

  2020年第三届世界顶尖科学家论坛以“科技，为了人类共同命运”为主题，采用线上视频与线下出席相结合的方式举办，全球300多位科学家，包括61位诺贝尔奖得主参会。

  习近平总书记在致辞中强调，中国高度重视科技创新工作，坚持把创新作为引领发展的第一动力。中国将实施更加开放包容、互惠共享的国际科技合作战略，愿同全球顶尖科学家、国际科技组织一道，加强重大科学问题研究，加大共性科学技术破解，加深重点战略科学项目协作。

  刘伟老师还指出2020年9月11日，习近平总书记主持召开科学家座谈会并发表重要讲话，对科技创新作出坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康的“四个面向”的战略部署，凸显了生命至上、以人民为中心的发展理念，鼓励广大科学家和科技工作者不断向科学技术广度和深度进军，吹响了开启建设世界科技强国新征程的号角，是“十四五”时期以及更长一个时期推动科技工作的根本遵循和行动指南。加快科技创新：是推动高质量发展的需要；是实现人民高品质生活的需要；是构建新发展格局的需要；是顺利开启全面建设社会主义现代化国家新征程的需要。

  在专题讨论中，物理教研组组长李健南老师表示青少年时期学生充满好奇心，是引导和启发学生科学探究兴趣重要时期，物理教研组在教育教学中会以优秀科学家的科学探究精神来激发学生的创造力，通过加强实验教学，让学生知其然更知其所以然。教导主任宋丽华老师表示自己在科学学科的教学过程中，关注到有不少学生对一些生活中的现象有了解其背后的科学道理的愿望，她常常会提供一些学习资料和平台，让学生自己去探究，让学生将知识运用到解释一些现象的过程中，从而让学生获得成就感。党支部书记谢慧芳发言中强调，学校应该从学生创新能力的培养需求，科学地统整规划课程体系的建设，通过强化入学教育的“校园探秘”课程，让学生参与到二楼科学长廊的装置科学原理的阐释中，让学生成为“小小科学诠释者”，在各类科技校园文化活动中，应进一步开发学生乐于参与的活动项目，培育优秀社团，让学生在实践中激发创新的潜能。