2022年9月30日，尚文中学理论学习中心组开展了习近平关于教师队伍的重要论述专题学习。党支部书记谢慧芳主持专题学习，强调了新时代的好教师需要以习近平总书记提出的“四有”好教师、“四个引路人”为目标，将师德师风作为评价教师的第一标准。

   大家集中观看了微视频《习近平的教师情》，感受到近十年来，习近平总书记不仅对教师问题有非常丰富的论述，而且多次到学校看望教师，多次给教师写信，对自己的老师也有许多尊敬爱戴的感人事迹，以实际行动充分体现出对教育的重视、对教师的敬重，以实际行动指出好老师是民族的希望。

   党支部副书记余雯静分享交流了她学习习近平关于教师队伍重要论述的体会。习近平总书记在在与北京师范大学师生代表座谈时对教师的工作性质做了重要定位：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”教师的工作有显著的创造性、长期性和社会性特点。教育的内容和方法，必须随着科学技术的发展和学生身心特点不断改变。教师不仅是在塑造学生的心灵，塑造人的生命，其实也是在塑造未来社会的形象，创造未来社会的品质。也正是在这个意义上，习近平总书记深有感触地说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”习近平总书记提出的“四有”好老师标准不仅是优秀教师的基本要求与条件,也为教师的培养和专业成长指明了方向。

   教导主任宋丽华在学习交流指出，新时代、新征程，对教师的综合素养提出了更高的要求，教师的信息技术能力、专业化水平、教学策略的优化等等方面都需要教师成为终生学习者。团队干部马书臻老师也表达了通过学习，进一步认识到教师需要持续不断地主动学习，为自己的素养提升赋能，坚持不懈地攀登，才能在平凡的教师工作中去履行好为党育才，为国育人的崇高使命。