10月23日和24日下午，尚文基地见习教师规培小组在306教室展开了为期两天的教学设计交流活动。经过了一个多月的课堂教学实践，见习教师们有了各种收获与感悟，此次活动旨在通过分享与交流，促进见习教师的成长。

活动由基地负责组长郑洁老师主持，各见习教师依次分享教学设计，包括教学内容与学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计和教学反思等。

面对不同的文体，语文教师们有着不同的教学策略。沈彦妍老师在散文《散步》一课中通过给学生提供充足的支架，引导学生感受作者的思想感情；张紫怡老师在《诗词三首》一课中通过引导学生根据诗句想象画面，赏析诗意；马敏骁老师在文言文《狼》一课中通过朗读与分析关键词的方法来帮助学生理解文章主旨；倪嘉浚老师在说明文《故宫博物院》一课中通过让学生进行课前预习并绘制故宫的布局图的方式，帮助学生概括文章主要内容并引出说明文的空间顺序。

面对同一学科的相同教学内容，老师们的教学思路也不尽相同。在生物学《细胞的分裂与分化》一课中，陆云峰老师和吴施怡老师都采用了将动物细胞和植物细胞的分裂过程进行对比的方法，帮助学生建立结构与功能相适应的生命观念；而在美术《书画同源》一单元中，唐诗璇老师带领学生一起绘制兰花，郁童老师则引导学生根据主题进行个人创作。在英语的写作课中，崔涵老师和薛盛誉老师都设计了评价量表来诊断和反馈学习效果。

此外，老师们也分享了许多教学经验，比如吉钰雯老师通过让学生来进行课堂小结的方式来巩固所学知识；茅理忻老师在进行小组活动时对学生进行了细致的引导；顾一欣老师重新设计了单元的课时，来更好地达成教学目标。

在交流过程中，郑洁老师根据见习教师们的分享做出了相应的建议，比如教学设计中的用词需要注意准确性和科学性，教学反思的撰写应该更加全面和完善等。另外郑老师还强调了单元教学设计的重要性。此次的交流活动让见习教师们都得到了许多启发，相信教师们会将学习到的经验应用到接下来的教学实践中，进一步提升教学质量。