草长莺飞，春意正浓。线上教学开展已满一个月了。在经历了从信息技术摸索尝试到熟练使用，从探索教学方式到打磨课堂细节，从教学内容整体实施到分层教学个别落实，老师们已完全适应了这特殊时期的别样教学。作为学习的主体，网线另一端的学生们又是怎样一番学习状态呢?我们就从他们的课堂笔记和课后作业中感受尚文学子们的风采吧!

课堂笔记 链接教师教学和学生思维的纽带

课堂笔记，记录的是老师教学的内容，但体现的却是学生学习的方法、专注的态度和严谨的精神。特别是在线观课无法即时与老师开展充分的现场交流互动，这时做好课堂笔记、梳理知识脉络、课后及时复习就显得尤为重要。看，同学们的笔记思路清晰，字迹工整，图文并茂，赏心悦目！

常规作业 检验教学目标和学习效果的试金石

任何学习都需要通过作业来检测反馈学习的效果。日常作业不但可以帮助理解知识并加深记忆，更可以提升思维品质促进智力的发展。认真做好作业，体现的不但是学习的能力，更是做事做人的态度。从这些作业中你看出了大家的学习态度了吗？

特色作业 架起学习兴趣和思维品质的桥梁

趣味盎然的作业，不但可以激发学习的动力、彰显个人特色，还可以提升综合素养。线上教学期间，很多老师还结合学科自身特点布置了一些特色作业，寓教于乐，为居家学习生活增添了几许亮色的同时，也培养了大家解决问题的综合能力。大家觉得这些作品有趣吗?

英语视频作业——今天我来做主播（视频1:六4班 聂宇廷）

美术定格动画——我也可以做导演（视频2:六5班 孙卫栋）

科学探究小实验——龙卷风的形成（视频3:七6班 洪万灏）

信息技术学科——我是小“码农”（图片:六2班 张芃尔 六4班 朱天月）