2022年3月23日，“天宫课堂”第二讲如约而至，尚文中学的全体同学们居家收看了神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行的授课直播。航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示了空间科学设施。许多尚文学子边看边做实验，激发大家不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。

今天的天宫课堂，三位航天员为我们做了好几个实验，其中王亚平老师用“冰墩墩”为我们展示了它被抛出后沿原有方向匀速前进的实验，引发了我对“抛物线实验”的兴趣。

“天宫课堂”不仅给我们青少年演示了科学原理，更激发了我们学习科学知识的动力。

七（6）班潘韦彤

这次天宫课堂让我受益匪浅，在第一次课堂的的基础上让我了解了更多。地面课堂的实验与空中课堂的实验相结合，可以使我更好的理解那些枯燥的理论知识。天宫课堂并没有我第一次上之前认为的那么枯燥，我从来没有想到我可以离宇宙那么近。我相信这两节课会对我今后的物理学习有很大的帮助！

七（4）班吴宥寰

通过这次学习，我了解到了我们平时在地球上感觉到的失重并不是指完全失去重力，太空中的才是完全失去重力的状态，在这个状态下，水的表面张力比在地球上的大很多，所以在太空中水滴可以把两个塑料板连在一起，感觉太空环境真的很神奇，激发了我对宇宙的向往，让我很想去太空看看。

九（4）班李劭一

今天收看了“天宫课堂”，让我了解了许多物理知识。例如：为什么太空站不会受到地球的影响。老师拿装水的水杯来模拟空间站和地球的受力关系，生动形象的为我们解释了原因。航天员老师王亚平做了太空“冰雪”实验，她用醋酸钠溶液形成一个流体球，再用沾了结晶壳颗粒的毛杆接触液体球，液体球迅速结晶。老师为我们解释了原理，并且告诉我们液体球的外观为“冰球”而实为“热球”。这让我体会到了宇宙的奥妙无穷，也吸引了我为参加科学研究而努力。也许有一天，我们真的可以“手可摘星辰”！

九（4）班邹洋

今天，我在家里上了一节有意义的课——“天宫课堂”，这节课的老师与其他老师并不同，三位还在中国空间站作业的神舟十三号航天员们作为特殊的老师在太空给我们授课。课上，三位老师做了太空“冰雪”等多个实验，每一个实验都让我印象深刻，十分有趣。特别是水油分离的实验，在地面时，摇晃瓶中的水油混合物能使水油分离。而在太空中无论怎么甩动，水油都分离不了。这是多么奇特的现象啊！提问环节我也认真听讲，并学到了许多科学知识。科学的殿堂，不仅需要理论知识的储备，更需要通过实践来证明实验结果。愿我们能早日回到美丽的校园，动起手来，成为一名科学小达人！

七（6）班黄轶凡

看完今天的天宫课堂，我体会到虽然我们航天事业起步晚，但是我们发展速度非常快。在许许多多科学家的努力下，我们已经拥有了领先世界的航天技术。作为社会主义的接班人，我要努力学习，掌握科学知识，提高科学素养，为航天事业取得新的突破，努力加油！

七（2）班朱楷辰

在今天的“天宫课堂”第二课中，我们的航天员老师展示了许多生动有趣的实验，例如“太空冰雪试验”，“水油分离实验”等等，这些实验同时也都包含着不同的物理规律。而令我印象最深的则是“太空抛物实验”。只见航天员将自己手中的冰墩墩沿水平方向抛出，冰墩墩就沿着一条直线“飞”到另一名航天员那里，而如果我们在地球上抛出一个物体，这个物体就一定会沿着一条抛物线落回地面。这是为什么呢？根据牛顿第一定律——一切物体总保持静止状态或匀速直线状态，直到有外力迫使它改变运动状态为止。在地球上物体被抛出时，它不受来自水平方向上的力，但由于该物体具有惯性，会使它沿着手对其水平推力的方向继续运动，由于物体受到竖直向下的重力，在外力的迫使下，物体便产生抛物线的轨迹。由于牛顿第一定律是一种理想实验，在地球上我们很难创造出这样一种使物体不受到任何外力的状态。而空间站是没有重力的，因为空间站由于太空中高速运行，产生的离心力正好和地球对其的万有引力抵消，所以其本身和在其内部的所有物体都不受重力影响。所以此时冰墩墩不受任何外力，因此这个“太空抛物实验”证明了牛顿第一定律是正确的。这次太空授课不仅展示了许多生动有趣的太空实验，还展示了一些特殊的太空实验装置，这些平时我们难以见到的实验现象和试验仪器大大勾起了我对科学的兴趣，我更要好好学习，为祖国的建设贡献自己的一份力量。

九（2）班王彦力