在教育领域，案例撰写是一种重要的知识传递和经验分享方式。11月27日下午，资深教育专家马莲老师在一场主题为“提炼教育智慧——谈教育教学案例撰写”的讲座中，为尚文基地见习教师规培小组带来了一场关于如何撰写教育教学案例的精彩分享。

马莲老师首先对教育案例进行了定义，她指出教育案例是含有问题或疑难情境的事件，必须是真实的、典型的。她以小华生病同学探望的事件为例，指导听众如何辨析一个事件是否构成案例，并强调了在案例中突出“问题情景”的重要性。

讲座中，马莲老师还区分了案例与其他体例，如论文和教案的不同。她强调案例以记叙为主，同时包含议论和说明，这使得案例更加生动和有说服力。她详细介绍了案例的组成和撰写方法，包括案例标题、背景、分析、描述和反思五个方面，这五个方面共同串联起全文，使得案例既有深度又有广度。

为了使讲座内容更加具体和实用，马莲老师还分享了自己撰写的案例文章作为示范。她提到，撰写案例时，关注案例题目的重要性和描述的典型性至关重要。事件性标题往往更能吸引读者的注意，例如《小a被打以后》和《给小华的一根冻疮膏》等。

此外，马莲老师还分享了一些撰写案例的小技巧，比如引述人物口述、信件、图片、表格等材料，以增加案例的可信性和可读性。这些技巧不仅能够丰富案例内容，还能使案例更加贴近实际，更具有启发性。

马莲老师的讲座不仅为教育工作者提供了宝贵的案例撰写指导，也为所有希望在教育领域内提升自身专业能力的人士提供了深刻的洞见。通过这次讲座，参与者对如何提炼教育智慧，撰写高质量的教育教学案例有了更深入的理解。