新型冠状病毒感染的肺炎疫情，打破了人们正常的生活轨迹、工作计划和学习规律。“停课不停学”，从3月2日开始，学生们每天准时开启了空中课堂的学习。如何有效的利用网络，进行温馨班集体建设，成为班主任需要面对的首要问题。

七(5)班班主任庄赟老师根据寒假期间班级网络活动的情况，结合班级学生的特点，从实际出发，调整了自己的教育方法与策略。首先，通过钉钉直播平台，指导学生科学合理的安排作息时间，培养学生养成良好的生活习惯、学习习惯和自我管理意识。其次，利用疫情期间“居家学习”的契机，开展劳动教育和感恩教育，引导孩子从事力所能及的家务劳动，以此来体验家长日常的辛苦。此外，经常与独自在家的学生保持沟通，就如何科学合理的进行网络学习提供建议，与家长交流并指导家长处理好亲子关系。

集体生活中，同龄人之间相互学习和关爱对于学生的成长很有益处。庄赟老师有一本记事本，记录着学生的生活点滴，她说这是“我们的故事”。空中互动的时候，她总是会提到那些感动的瞬间，虽然没有在教室上课，但是那些温情仍然可以增进同学之间的情感友谊。班级“云”生活让学生深切的感受到了来自班集体的关爱和温暖。庄赟老师说，在云端我们一样可以守护学生的成长。

特殊时期的班级“云”生活也受到了家长的关注与参与。贾俊浩妈妈将以往的活动照片，用心制作成了电子相册，使“我们的故事”有了永恒的回忆。庄赟老师将这本电子相册上传至钉钉群，与学生和家长一起分享温馨班集体的点点滴滴。

通过这次疫情，学生们感受到了温暖的意义和价值，领悟到自身的存在应当是有价值的存在。庄赟老师说，作为一个学生，当重新提起2020年这个春天的时候，希望他们能够从中领悟到责任和担当。