教学科研

聚焦作业设计 落实减负提质
——2021学年尚文中学学术月活动总结交流

来源:上海市尚文中学   发布人:张巾宏   发布日期:2022-01-19      浏览人数:

1月18日下午,尚文中学在学校礼堂举办了以“聚焦作业设计,落实减负提质”为主题的2021学年尚文中学学术月总结交流研讨活动。活动由教导主任宋丽华老师主持,学校领导和全体教师共同参加。

自国家出台“双减”和“五项管理”的相关要求之后,学生的作业成为学校教学工作关注的重点。如何在压减作业量的前提下又提升教学质量呢?学校在作业管理方面进行了大量的研讨与实践。宋老师首先回顾了本学期学术月活动的整个过程:第一阶段:加深学习,提升对作业的认识;第二阶段:完成单元作业设计;第三阶段:实施单元作业,检测作业设计的质量;第四阶段:研讨总结,形成作业设计与实施的有效经验。学术月中全校所有学科、所有老师共同参加,共完成48篇单元作业设计的文本、68篇作业设计与实施的分析案例以及7篇教研组作业设计的总结。通过聚焦作业设计、实施和反馈的全过程,提升了老师们作业研究的意识和作业设计的水平,提高了作业在教学中的效能。

语文、数学、英语三个学科组的教师团队和政史社心组的组长分别分享了他们作业设计的经验与思考。

语文教研组长顾燕燕带领组内三位老师一起分享了语文学科在日常作业设计以及中长期作业设计与指导方面的经验。仇宽蓉老师分享了七年级备课组在分层分类的阅读拓展作业中体现选择性、减量又增效的探索;黄璐瑶老师介绍了六年级备课组在设计阅读的中长期作业时,指导学生运用思维导图来理清长篇小说中的人物关系及人物性格的阅读方法;黎珠慧老师则介绍了如何指导学生写随笔作业,提升学生写作素养方面的心得。

六年级数学备课组的三位老师在备课组长龚笛的带领下,以模拟现场备课活动的形式,向老师们展示了她们备课组作业的研发设计过程。三位老师通过查阅资料、设计初稿、修改完善,不断调整基础型作业、选择型作业的内容与容量,本学期共完成93份课时作业的设计。同时,她们还通过统计与分析作业实施的效果,梳理学生错误率较高的题目,整理了一套“错题集”,为期末复习和辅导提供了有针对性的依据和资料。任雨婕和陈诺两位青年教师还分别分享了在组长龚笛老师的指导与帮助下,教学技能和专业化水平所取得的进步与成长。

英语教研组副组长李蓓青对学科月活动中英语老师们所设计的单元作业和实施后的分析案例进行了总结,英语组提炼的单元或课时作业设计的路径对其他学科有一定的借鉴价值。刘歆蕾老师着重分享了六年级备课组在作业批改后所使用的分析工具,有效地帮助了老师们全面了解作业设计的针对性和学生掌握知识点的详细数据。冯文娟老师则介绍了七年级老师们在学生作业完成后,对学生的作业进行数据分析、评价的整体思考与经验做法。

政史社心组的组长林艳老师分享了历史和道法学科老师如何在缺乏可借鉴的作业参考资料的情况下,结合教学基本要求和我校学生的学情,自主完成校本作业设计的心路历程和具有我校特色的作业设计亮点。

顾瑛校长对学校学术月活动做了精彩的点评与总结。顾校长对全体老师积极参与到学术月各项活动中表示肯定与赞扬,并从“为什么要布置作业”、“怎样的作业是有效的”、“作业设计要吸纳学生的想法与要求”这三个角度对作业设计谈了想法,她强调作业对于促进教学质量的提升和构建良好的师生关系都有着重要的意义,教师要从“有价值、有意思、有可能”三个视角去审视作业的设计,从学术节的反思总结中不断提升的教师的素养。

学生作业除了反馈学科知识掌握情况之外,还担负着全面育人的价值功能。在培养德智体美劳全面发展的育人目标下,作业设计与实施将是学校教育教学工作永恒的课题,学校将持续推进作业的研究,助力学生全面发展!

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