在中考改革的背景下，尚文中学物理教研组在学科月活动中“聚焦中考，关注实验”开展了系列主题研修活动。物理组的老师首先认真梳理了教材中所有的学生实验，检查了配套的实验器材，确保日常实验教学的正常开展；围绕主题，以《串联电路的特点》课堂教学为载体，展开了研讨活动；学科月里，教研组还组织了关注实验的学生竞赛活动。

研讨活动首先由赵彦琨老师进行课例展示《串联电路的特点》。课堂上从常见的节日彩灯的连接方式的猜想开始探究，激起了学生学习兴趣。在老师的引导下，学生分组实验，探究了串联电路中电流、电压及电阻的大小关系。教学中老师通过小组合作的方式，引导学生明确具体分工并提出时间要求，使学生在规定时间内完成探究，且每个人都有自己的任务能够参与到实验中，在提高学生学习兴趣的同时提高了实验教学的效率。

课后，赵老师向各位老师介绍了本节课的设计思路和设计意图等，并对该节课进行了教学反思。接下来的评课，大家谈到，实验是物理学科的特点，通过实验探究规律不仅让学生更直观的看到实验现象，同时也能够锻炼学生的动手操作能力、总结归纳能力。听课老师一致认为，本节课的教学环节设计安排清晰明了。三个学生实验安排由浅入深，由易到难，并且实验现象的观察使规律更容易被学生理解和记忆，学生的学习积极性高，学生参与度很高，真正做到了以学生为主体。

为了达到更好的课堂效果，课前多次研讨、精心准备，教研组老师集思广益、贡献智慧，在不断地补充、修改的过程中不断的思考，不断地实践。过程虽然辛苦，但是大家对实验课的教学都有了更深的认识。

为了提高学生的动手实验能力，学科月中八年级物理备课组组织了“智巧制作之能手”实验竞赛，融物理力学知识于智巧制作之中；九年级组织了物理实验知识竞赛，把实验知识与中考相结合，提升了学生对理论知识的理解；劳技备课组开展了“纸语纸艺”折纸比赛，在提升学生审美情趣的同时也提高了学生的动手能力及劳动意识。

本次学科月活动，教研组全体老师在实践总结中反思，在交流反思中收获。这次的活动是一个阶段教研工作成效的体现，更是今后研究与探索的起点。