12月25日下午，尚文基地见习教师规培小组在六楼图书馆研修室开展了课堂教学课例研修的交流会。一周以来，各位见习教师观摩了去年在规范化培训中获评优秀的学员们的课堂。在此过程中，教师们结合自己将近一学期以来的教学实践，交流了观课后的思考与感悟。

活动由尚文基地负责组长郑洁老师主持。各位见习教师依次从主要观摩的学科出发，进行了精彩的交流。

语文学科的三位教师都认为展示教师的课堂思路值得学习。沈彦妍老师提出，展示课的篇目是新教材新增的一个单元，教师在教法上需要有所创新，帮助学生总结阅读策略。倪嘉浚老师和马敏骁老师都认为学习单的设计值得学习，但需要根据学情进行调整，也要适时联系学生的生活实际。数学学科的两位教师则认为这节数学课设置的知识链条清晰，有助于培养学生的数学抽象能力。吉钰雯老师提出，教师能基于学情使用相应的教学方法。严雯倩老师则认为该教师能注重知识间的内在联系，做到了系统性教学。此外，吴施怡老师也观摩了这节课，她从班级位置的排列切入，认为该排列方式有助于培养学生的合作意识。英语学科的崔涵老师观摩了一节教授说明文的展示课，她认为这节课的导入有趣，十分贴近学生生活。

在其他学科方面，美术学科的三位教师观摩了一节将AI融入皮影戏教学的课堂，她们还提出了自己批判性的思考。顾一欣老师提出，这节课不仅使用的人物形象新，媒介也十分有新意。唐诗璇老师认为这一形式富有新颖性，但极度依赖信息技术的支持。类似地，郁童老师认为AI存在着一定的局限性，这样的课堂形式过于依赖技术和装备，可推广性有待进一步思考。还有多位教师观摩了道法学科的展示课，这节课采用了项目化学习，符合现下较为推崇的学习形式，卞修云老师认为项目化学习可以保证全班同学的高参与度。茅理忻老师还提出，这一节课的主题和集体教育相关，对班主任教学也存在着一定的价值。陆云峰老师观摩了高中化学课，肯定了这节课的大单元教学情境。

最后，郑洁老师肯定了见习教师们踏实认真的学习态度和勤于思考的钻研精神。还给出了相应的中肯建议：基于现在的“双新”背景，教师们也需要转变自己的课堂立场，要学习借鉴其他优秀教师的课堂学习工具设计，并能立足自己的学生学情进行调整。此次交流活动为老师们搭建了一个相互学习、携手共进的优质平台，相信这些宝贵的经验和深刻的反思必将为各位见习教师的教育教学工作注入新的活力，实现显著提升。