4月18日下午，上海市尚文中学开展了以“技术赋能教学 促进学习方式转变”为主题的黄浦区数学学科七年级教研活动及黄浦区数字化转型工作室研讨活动。黄浦区教育学院党总支副书记、副院长邢至晖老师出席活动，黄浦区数学教研员李燕琴老师主持研讨，黄浦区七年级数学教师、数字化转型工作室学员及尚文中学全体数学老师参与本次活动。

尚文中学区信息化研究项目“以核心素养为导向的数据驱动教学改进研究”的课题组成员龚笛老师借助“墨水屏”终端及数字化教学平台进行了《14.1（1）三角形的有关概念》教学展示课。

在研讨活动中，龚老师从教学分析、教学准备、教学过程、教学反思四个方面分享了备课、磨课和授课过程中的想法和体会。与会的老师们对这节课进行了热烈的讨论。大家充分肯定了龚老师教学引入设计非常新颖，贴近学生生活实际，激发学生学习兴趣。在教学过程中学生借助“墨水屏”终端进行动手操作时，帮助学生培养持续挑战的学习兴趣。通过多样化的教学方式之下，课程的设计也能引导学生自主发现问题并解决问题。在课堂中运用“墨水屏”终端确实新颖有效，提升了学生的参与度与课堂学习效果。

教研员李燕琴老师评价龚老师立足单元教学，打破教材局限性；借助问题驱动，探究知识的获取过程；数字技术赋能课堂教学，扩大课程容量，放大教学时空；关注学生亲身经历，通过“操作—猜想—验证—结论”的几何研究模式，引导学生利用一般过程和方法研究几何图形。

邢至晖副院长点评龚老师将数字化技术贯穿课前、课中和课后，利用“墨水屏”终端探索学习方式的转变收到了很好的效果，并且围绕课程标准来进行课堂教学设计，落实数学“三会”核心素养。此外，邢至晖副院长还对数学教学提出了建议，可通过建立小组式的学习单元，让课堂上每个学生都有自己的学习目标和学习任务；可通过基于将单元学习的大任务和分解的子任务、问题链结合的结构化教学设计来落实新课标；可通过创设真实情境下的复杂问题研究来构建概念，培养学生学科能力。

本次活动是尚文中学数字化教学实践又一次新的探索，学校多门学科将在数字技术的支持下，新课标的引领下，创设高效、融通的课堂，促进学生学习方式的有效转变。